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近日，2023“未·未来”国际教育论坛在中央美术学院美术馆开幕。

教育部党组成员、副部长吴岩表示，中国高等教育需要加快提质创新，将自身发展的小逻辑、服务经济社会发展的大逻辑，实现教育、科技、人才“三位一体”联动发展。“新文科”建设作为中国高等教育文科教育改革创新的重要突破口，聚焦构建以育人育才为中心的文科教育发展新格局，引领推动理念、标准、内容、模式、技术、方法、评价等全方位全要素改革，努力培养未来的哲学家、社会科学家和文学艺术家。

中央美术学院党委书记高洪表示，“未 · 未来”集合全球经济、政治、文化、社会、生态、科学、艺术设计、艺术教育、设计教育等多个领域的专家学者和著名高等院校的研究学者，分享前沿思想，探究创新思维，启迪未来智慧，构建起一个跨文化、跨领域、跨时空的专家汇集、跨界碰撞、多元发声、交流合作的艺术设计教育平台。本次论坛将围绕着新时代艺术设计学科发展的中国路径展开，以期运用全球视野、战略导向、学科融合、系统再造、标准升维等组合策略来培养新时代人才。

中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安以“教育是一种远见”为主题，阐述了新时代的中国高等美术教育在识别应变与创变中，既要在传统学科中焕发新动力，更要把设计学科的改革作为整个学科结构建构的前沿来推动。

中央美术学院设计学院院长宋协伟向与会嘉宾介绍此次“未 · 未来”国际教育论坛的主题——“超越未见”。他谈到，论坛试图通过对传统教育思维和模式的反思，重新审视教育的新方位，重新塑造教育的新思维，重新探索教育的新方法，并汇聚智慧，建立一个开放的设计教育平台。

论坛邀请到了全球优秀学者、科技实验者、未来预测者、设计研究者、社会学者、商界领导者与国内多所艺术设计院校院长，共同探讨了在人工智能迅速发展的当下，未来设计教育如何与大数据、深度学习、生命科学、生物技术等多类型领域进行广泛的学科交叉，并结合中国语境提出了面向区域特色的学科建设方法和方案。

《连线》（Wired）杂志创始主编凯文 · 凯利认为我们现在正在经历第二次能源革命，不同于第一次革命通过发明人造能源改变了世界，在此轮革命中，我们运用人工智能作为基础能源和算法来预测事物的发展。人工智能作为人类的辅助工具和合作伙伴，在未来需要与人类共同协作发挥各自的优势完成工作。另外，关于人工智能的伦理和情感，凯文 · 凯利也给出回应。他将人工智能与机器人的关系分为四种模式来探讨智能的复杂程度和完整性，当我们思考人工智能和我们将要为人类做什么时，人工智能机器人的最终目的是帮助人类成为更好的人。

知名物理学家巴里 · 巴里什介绍了牛顿的著作《原理》及研究过程、天体力学之父勒威耶（Urban le Verrier ）预测和发现海王星的过程以及爱因斯坦方程式和引力波的提出。根据对引力波的描述，巴里什向大家介绍了他的研究成果（LIGO探测器和引力波观测方面的决定性贡献）。通过探测器对引力波进行观测并得到可视图像，由此我们得以看见“不可见之物”，此项研究的发表使巴里什与他的两位同事在2017年获得了诺贝尔物理学的奖项。

“主旨论坛”以“教育革命”“人才培养”“生态响应”“艺术科学”“未来福祉”“创新赛道”为分主题，通过对传统教育思想和模式的反思，审视教育的新方位，重塑教育的新思维和新方法，在思维的碰撞中激发面向未来的艺术设计教育思想与超越未见的艺术设计教育思维。本次会议在海内外进行同时直播，首播当天累计观看量13.9万人。（工人日报客户端记者 苏墨）

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